Khi học chữ cũng là một cách giữ nước

NHỮNG CÂU CHUYỆN THỜI HOA LỬA

Khi học chữ cũng là một cách giữ nước

Năm 1945, sau khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời, đất nước phải cùng lúc đối diện với nhiều thử thách. Bên cạnh “giặc đói” và nguy cơ ngoại xâm còn có một kẻ thù đặc biệt: “giặc dốt”.

Phần lớn dân chúng khi ấy chưa biết đọc, biết viết. Chủ tịch Hồ Chí Minh hiểu rằng một dân tộc đã giành được quyền làm chủ thì người dân phải có tri thức để thực hiện quyền làm chủ ấy.

Ngày 8/9/1945, Chính phủ ban hành các sắc lệnh quan trọng về chống nạn mù chữ và tổ chức Bình dân học vụ. Một phong trào học chữ rộng lớn nhanh chóng được triển khai.

Lớp học có thể xuất hiện ở nhiều nơi. Người biết chữ dạy người chưa biết; người học trước hướng dẫn người học sau. Trong hoàn cảnh thiếu trường lớp, sách vở và giáo viên, tinh thần học tập vẫn lan rộng trong nhân dân.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến phong trào này. Người kêu gọi những người đã biết chữ hãy tham gia dạy cho người chưa biết chữ; những người chưa biết chữ hãy cố gắng học tập.

Đó là một quan niệm rất tiến bộ: chống mù chữ không chỉ là công việc của ngành giáo dục mà là trách nhiệm chung của toàn xã hội.

Những lớp Bình dân học vụ ngày ấy đã trở thành một hình ảnh đẹp của những năm đầu xây dựng chính quyền cách mạng. Trong ánh đèn dầu, trong những căn nhà đơn sơ, người dân tập viết từng chữ cái. Mỗi con chữ được học thêm cũng đồng nghĩa với một bước tiến trên con đường thoát khỏi sự lạc hậu.

Câu chuyện ấy đặc biệt ý nghĩa đối với thế hệ trẻ hôm nay. Nếu thanh niên năm 1945 góp sức xóa mù chữ, thì thanh niên trong thời đại số lại có trách nhiệm giúp cộng đồng tiếp cận tri thức, công nghệ và các kỹ năng mới.

Từ Bình dân học vụ năm xưa đến những hoạt động phổ cập kỹ năng số hôm nay, tinh thần cốt lõi vẫn không thay đổi: không để ai bị bỏ lại phía sau trên con đường tiếp cận tri thức.