NHỮNG NGƯỜI GIỮ MẠCH ĐƯỜNG RA TRẬN
Gìn giữ và lan tỏa những câu chuyện lịch sử không chỉ là cách tri ân những người đã hy sinh vì Tổ quốc, mà còn là trách nhiệm của mỗi chúng ta trong việc bồi đắp lòng yêu nước và tinh thần cống hiến cho thế hệ trẻ
ĐỀ ÁN “CÂU CHUYỆN THỜI HOA LỬA”
NHỮNG NGƯỜI GIỮ MẠCH ĐƯỜNG RA TRẬN
Bài viết hưởng ứng Đề án “Câu chuyện thời hoa lửa”
Người viết: Trần Phương Thảo – Giáo viên Trường Tiểu học Thiên Đức, xã Phù Đổng, thành phố Hà Nội
Hoàng Lộc (1946–1968), quê ở huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định (nay thuộc tỉnh Ninh Bình), là một thanh niên xung phong từng sinh sống tại Hà Nội và tham gia nhiệm vụ phá bom, bảo đảm giao thông trên tuyến đường 10 – Đông Trường Sơn trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Với vai trò Đội trưởng Đội phá bom cảm tử, ông đã góp phần cùng đồng đội giữ cho những tuyến đường huyết mạch được thông suốt, phục vụ nhiệm vụ vận chuyển người, lương thực, vũ khí và hàng hóa từ hậu phương ra tiền tuyến. Nhắc đến Hoàng Lộc, tôi nghĩ đến cả một thế hệ thanh niên đã sẵn sàng gác lại những ước mơ riêng để lên đường làm nhiệm vụ khi Tổ quốc cần. Trong những năm tháng chiến tranh khốc liệt, công việc phá bom luôn tiềm ẩn hiểm nguy, bởi mỗi quả bom chưa nổ đều có thể cướp đi sinh mạng của những người trực tiếp làm nhiệm vụ. Thế nhưng, trước yêu cầu bảo đảm giao thông cho chiến trường, những người thanh niên xung phong vẫn kiên cường bám đường, bám nhiệm vụ, chấp nhận gian khổ và hiểm nguy vì mục tiêu chung. Ngày 8 tháng 10 năm 1968, Hoàng Lộc hy sinh khi tuổi đời còn rất trẻ. Sự ra đi của ông là mất mát lớn, nhưng tinh thần dũng cảm và những cống hiến của ông vẫn được các thế hệ sau trân trọng. Năm 2009, ông được truy tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, ghi nhận những đóng góp trong cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc. Câu chuyện về người đội trưởng Đội phá bom cảm tử khiến tôi càng thấm thía rằng, phía sau những con đường được giữ thông suốt là biết bao mồ hôi, máu và sự hy sinh thầm lặng. Những người trẻ như Hoàng Lộc có thể đã từng mang trong mình nhiều ước mơ và dự định cho tương lai, nhưng giữa thời khắc đất nước lâm nguy, họ đã lựa chọn cống hiến tuổi xuân cho độc lập, tự do của dân tộc. Chính sự hy sinh ấy đã góp phần làm nên giá trị của hòa bình hôm nay, để thế hệ chúng ta được sống, học tập và lao động trong một đất nước không còn tiếng bom đạn.
Là một giáo viên, khi tìm hiểu về cuộc đời và sự hy sinh của anh hùng liệt sĩ Hoàng Lộc, tôi nhận ra rằng giáo dục lịch sử không chỉ dừng lại ở việc giúp học sinh ghi nhớ những mốc thời gian, sự kiện hay tên tuổi, mà quan trọng hơn là giúp các em hiểu được những con người bằng xương bằng thịt đã góp phần làm nên lịch sử ấy. Qua câu chuyện này, học sinh có thể cảm nhận sâu sắc hơn về lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm, ý chí vượt khó và sự sẵn sàng cống hiến vì cộng đồng. Tôi mong muốn đưa những câu chuyện lịch sử gần gũi, giàu ý nghĩa vào quá trình dạy học để các em không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn biết rung động, biết trân trọng những giá trị mà các thế hệ đi trước đã đánh đổi bằng cả tuổi trẻ và sinh mạng của mình. Đặc biệt, với môn Mĩ thuật, tôi có thể khuyến khích học sinh thể hiện lòng biết ơn qua những bức tranh về thanh niên xung phong, những con đường ra trận hay hình ảnh các anh hùng liệt sĩ. Mỗi sản phẩm tạo hình không chỉ là kết quả của hoạt động sáng tạo mà còn có thể trở thành cách để các em bày tỏ tình cảm, suy nghĩ và sự tri ân đối với lịch sử dân tộc. Tôi tin rằng khi học sinh hiểu được vì sao những người trẻ như Hoàng Lộc sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc, các em sẽ thêm yêu quý cuộc sống hòa bình, có ý thức học tập, rèn luyện và sống có trách nhiệm hơn với bản thân, gia đình và xã hội.
Anh hùng liệt sĩ Hoàng Lộc đã nằm lại khi tuổi đời còn rất trẻ, nhưng câu chuyện về lòng dũng cảm và sự cống hiến của ông vẫn mang ý nghĩa sâu sắc đối với các thế hệ hôm nay. Đối với tôi, gìn giữ và lan tỏa những câu chuyện như thế không chỉ là cách tri ân những người đã hy sinh vì Tổ quốc mà còn là trách nhiệm của người làm giáo dục trong việc bồi đắp lòng yêu nước và nhân cách cho học sinh. Tôi mong rằng qua mỗi câu chuyện được kể lại, những trang sử tưởng chừng xa xôi sẽ trở nên gần gũi hơn, để các em hiểu rằng hòa bình hôm nay không tự nhiên mà có, mà được vun đắp từ biết bao hy sinh, mất mát của cha anh. Khi ký ức lịch sử vẫn được lưu giữ trong lòng mỗi người, tinh thần của những người đã cống hiến tuổi xuân cho đất nước sẽ tiếp tục được truyền lại, trở thành nguồn động viên để thế hệ trẻ sống đẹp, sống có ích và xứng đáng với những giá trị mà các thế hệ đi trước đã để lại.
Bởi vậy, gìn giữ và lan tỏa những câu chuyện lịch sử không chỉ là cách tri ân những người đã hy sinh vì Tổ quốc, mà còn là trách nhiệm của mỗi chúng ta trong việc bồi đắp lòng yêu nước và tinh thần cống hiến cho thế hệ trẻ. Bởi những năm tháng chiến tranh có thể đã lùi xa, nhưng ngọn lửa của lòng yêu nước, của sự biết ơn và khát vọng cống hiến sẽ còn được tiếp nối mãi trong trái tim các thế hệ người Việt Nam.
