Vết thương ở đầu gối phải: lời nhắn gửi con cháu
Trong thời gian tham gia chiến trường Lào, ông bị thương ở đầu gối phải do đạn bắn xuyên theo lời kể. Câu chuyện được biên tập theo góc nhìn người cháu, gắn với vết thương ở đầu gối phải: lời nhắn gửi con cháu.
Có những dấu mốc cuộc đời không thể đo bằng số năm dài hay ngắn. Với ông ngoại Lường Văn Giá, thời gian theo cán bộ cách mạng, được học những chữ đầu tiên và chính thức trở thành quân nhân mang ý nghĩa vượt xa một thay đổi công việc. Những điều ấy hiện lên trong hồi ký bằng giọng kể mộc mạc.
Điều tôi muốn kể lại cho con cháu từ câu chuyện vết thương ở đầu gối phải bắt đầu ở một dữ kiện rất cụ thể trong hồi ký. Trong thời gian tham gia chiến trường Lào, ông bị thương ở đầu gối phải do đạn bắn xuyên theo lời kể. Di chứng ấy trở thành một phần cuộc đời của người chiến sĩ và người thương binh sau này. Tôi nghĩ điều đáng trân trọng là ông đã chủ động giữ lại chi tiết đó, thay vì chỉ ghi những thành tích lớn. Nhờ vậy, người đọc có thể suy ngẫm về phẩm chất sống từ trải nghiệm thật chứ không phải từ một tình tiết do người sau tưởng tượng.
Trước khi được công nhận là quân nhân, ông từng theo ông Tòng Lanh đi qua Hát Lót, Mường Bon và nhiều địa danh ở vùng Mường La. Hồi ký ghi những nhiệm vụ thông tin liên lạc, tiếp phẩm cho bộ đội trong hành trình đó. Từ việc đi theo người dẫn đường, ông dần sống và học cùng cán bộ cách mạng. Con đường ấy có những chặng rất cụ thể, không phải một sự thay đổi diễn ra chỉ trong một ngày.
Điều ý nghĩa đối với thế hệ con cháu không phải là cố biến một kỷ niệm thành chiến công, mà là hiểu chính xác trải nghiệm của ông. Có những dấu tích chiến tranh theo một con người qua cả những năm tháng hòa bình. Một sự việc nhỏ khi được đặt trong hoàn cảnh thích hợp có thể dạy về nghị lực, tình nghĩa và trách nhiệm. Tôi muốn câu chuyện được lưu giữ đúng tinh thần đó, bởi sự thật của người thân đã đủ sức lay động mà không cần thêu dệt.
Những ghi chép này cho tôi một cách nhìn gần hơn về người lính trong gia đình: không chỉ là quân hàm hay những mốc công tác, mà là chặng đường học hỏi, nhận nhiệm vụ và trưởng thành. Tôi muốn con cháu đọc câu chuyện với sự trân trọng, hiểu rõ phần nào được ông ghi lại và phần nào là cảm nhận của thế hệ sau.



