NGƯỜI CHỈ HUY TRONG TRẬN TUY HÒA
Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến trường Liên khu 5 là một trong những địa bàn chiến đấu vô cùng quyết liệt.
Ở đó, người lính phải đối mặt với nhiều khó khăn.
Địa hình phức tạp.
Điều kiện chiến đấu thiếu thốn.
Đối phương có vũ khí và phương tiện chiến tranh hiện đại.
Trong hoàn cảnh ấy, bản lĩnh người chỉ huy có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.
Phạm Đường đã chứng minh bản lĩnh của mình trong nhiều trận đánh, nổi bật là trận Tuy Hòa năm 1954.
Ngay từ đầu trận, ông chỉ huy tiểu đội vượt qua làn đạn quân địch, tiến công vào khu vực đối phương bố trí. Ông cùng đơn vị tiêu diệt 6 xe và chia cắt khu nhà ở của lính với khu hành chính của địch.
Đó là một quyết định táo bạo.
Bởi trong chiến đấu, việc tiến vào sâu trong vị trí địch luôn chứa đựng hiểm nguy rất lớn.
Nhưng Phạm Đường hiểu rằng muốn giành thắng lợi phải tạo ra sự rối loạn trong hệ thống phòng ngự của đối phương.
Ông không chỉ chiến đấu.
Ông tổ chức chiến đấu.
Ông không chỉ nhìn vào mục tiêu trước mắt.
Ông nhìn vào toàn bộ thế trận.
Đó là phẩm chất của một người cán bộ.
Khi khu nhà ở và khu hành chính của đối phương bị chia cắt, thế trận của địch bị phá vỡ. Đơn vị ta có điều kiện xung phong, tiến tới làm chủ trận đánh. Tư liệu ghi nhận khoảng 550 quân Pháp bị bắt sống.
Trong khoảnh khắc ấy, quyết định của một người có thể ảnh hưởng đến kết quả của cả đơn vị.
Phạm Đường đã lựa chọn hành động.
Và hành động ấy góp phần tạo nên thắng lợi.
Điều đáng quý hơn là ông không phải một cán bộ chỉ biết ra mệnh lệnh.
Các tư liệu về ông nhấn mạnh ông là cán bộ chính trị gương mẫu, luôn quan tâm đến cuộc sống của chiến sĩ, khiêm tốn, cởi mở và hòa đồng với mọi người.
Đó chính là sức mạnh của người chỉ huy.
Muốn chiến sĩ tin mình, trước hết phải sống để chiến sĩ tin.
Muốn chiến sĩ dũng cảm, bản thân người chỉ huy phải nêu gương.
Muốn đơn vị đoàn kết, người cán bộ phải gần gũi với đồng đội.
Phạm Đường đã làm được điều đó.
Vì vậy, chiến công của ông không chỉ nằm ở trận đánh.
Nó còn nằm trong lòng tin mà ông tạo dựng được với đồng đội.
